Архив рубрики 'Моя школа'
Сочинение на тему: «Актуальность комедии в наше время» по комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».
Комедия Н.В. Гоголя «Ревизор» – одна из лучших пьес в мире.
Эта комедия сохраняет свою актуальность и наши дни, заставляя задуматься читтателя о причинах многих негативных явлений современной жизни.
В комедии нет ни одного честного героя, ни из одного сословия. Одни занимают важные государственные посты и используют свою власть для улучшения собственного благополучия. Другие, подвластные им люди, ненавидят первых, пытаются задобрить их подарками, а при первом удобном случае пишут жалобу Хлестакову, принимая его за важного петербурского чиновника.
Пороки чиновничества не высмеяны Гоголем. Они взяты из реальной жизни.
Жители уездного города не знают о существовании таких качеств , как доброте, благородство, взаимовыручка. Они готовы безжалостно губить друг друга только ради того, чтобы возвысить себя. Как только жители города узнают о том, что к ним должен приехать ревизор, они старательно начинают создавать видимсть успешности и благополучия. И никто даже не задумывается о том, что можнореально изминить и сделать что-то полезное в городе.
Гоголь очень точно нарисовал портрет чиновников. Читая это произведениеневольно примеришь его к настоящему времени и , к сожалению, никаких координальных изменений за такое большое количество лет не произошло. Все то, что высмеивал Гоголь в своейбессмертной комедии присутствует на протяжении многих лет и до наших дней … .
Звуки мы произносим и слышим, буквы — видим и пишем. Обозначение звуков речи буквами на письме изучает графика (от греч «графо» — пишу).
Чтобы отличить при изучении фонетики звук от буквы, звуки заключаются в квадратные скобки. Например, буква а обозначает звук [а], буква эл обозначат звук [л] и т.д.
В некоторых словах все звуки обозначаются «своей» буквой, например: Читать остальное »
Приставки при- и пре- в безударном положении произносятся одинаково. Чтобы правильно писать эти приставки, надо знать их значение.
Приставка при- обозначает:
Рассмотрим два текста:
1) 2)
Уж вполз высоко в горы, Высоко в горы вполз Уж
там лёг в сыром ущелье, и лёг там в сыром ущелье,
свернулся в узел свернувшись в узел и
и стал глядеть в море. глядя в море.
(М. Горький.)
В первом тексте четыре глагола — вполз, лёг, свернулся, глядел, которые обозначают основные действия, одинаковые по важности.
Во втором тексте, у М. Горького, глаголы вполз и лёг тоже называют основные действия. А глаголы свернулся и глядел заменены словами свернувшись и глядя, которые обозначают не основные, а добавочные действия и одновременно характери зуют основное действие: Лёг как? (каким образом?) — Лёг, свернувшись в узел и глядя в море. Такие слова в грамма тике называют деепричастиями.
Деепричастие — Читать остальное »
Многие ученики задают себе вопрос: «Зачем нужны экзамены»? Зачем их придумали? Почему такие жестокие правила с экзаменами? А почему бы их не убрать, не сделать людям жизнь немного проще? В этой статье мы попытаемся убедить Вас, что экзамен нужен нашей стране! Что без него нам не обойтись.
Выращивание кристаллов процесс чрезвычайно интересный своей природой. Одни вещества образуют кристаллы различных форм и цветов, а другие нет. Почему? Можно ли вырастить это чудо в домашних условиях, и какие требования необходимо выполнить для того, чтобы они получились красивыми и большими. Замечено, что при медленной кристаллизации образуется один большой монокристалл, а при быстром ее течении множество маленьких, иными словами поликристалл. Это характерно в основном для металлов.